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学年別ガイド

小学1年生の算数：習うことと家でできること（6〜7歳）

小学1年生は、6〜7歳の子どもたちの学年です。2026年度（2026年4月〜2027年3月）は、2019年4月2日から2020年4月1日までに生まれた子が1年生です。小学校、そして9年間の義務教育の最初の1年。算数の授業は年間136時間（週4時間ほど）で、1時間は45分です。2年生からは、年間175時間（週5時間ほど）になります。

入学してしばらくは、年長までの遊びや生活の経験とつながるように、ゆっくり進みます。授業では、入学前に用意した算数セットのブロックやおはじき、数え棒、とけいなどをたくさん使います。手を動かしながら数を数え、ものを並べ、比べてみる。そこから少しずつ、数字や式で表すことへ進んでいきます。

1年生が算数で取り組むこと

1年生の算数でいちばん大切なのは、10のまとまりで数を見る力です。まず「7と3で10」「6と4で10」のような「いくつといくつ」を学び、それを使って、くり上がりのあるたし算（9 + 4 = 13 など）とくり下がりのあるひき算（12 − 9 = 3 など）に取り組みます。この計算は2年生からの筆算でも毎回使うので、1年間かけてしっかり身につけます。

数の世界も、10までから20まで、そして100、120くらいまで広がります。34を「10が3つと1が4つ」と見られるようになると、大きな数もこわくなくなります。ほかに、身の回りのものの形、長さやかさの比べ方、時計の読み方、絵グラフも学びます。

学習指導要領で決まっていること

1年生で何を習うかは、文部科学省の小学校学習指導要領（2017年告示、2020年度から全面実施）で決められていて、全国共通です。1年生の内容は「数と計算」「図形」「測定」「データの活用」の四つの領域に分かれています。ただ、単元の順番や時期は教科書によって少しずつ違います。下では、学習指導要領に書かれていることと、多くの教科書での進み方を分けて紹介します。お子さまのクラスの進み方と違うときは、学校に合わせてください。見出しから、それぞれの単元のくわしいページに進めます。

数と位取り

• ものとものを1つずつ線で結んで、どちらが多いか比べる。
• ものの数や順番を正しく数え、数字で表す。「前から3人」（3人全部）と「前から3人目」（3人目の1人）の違いもここで学びます。
• 数の大きさや順番を考えて、数直線の上に表す。
• 1つの数を、ほかの数の和や差としてみる。「8は5と3」「10は7と3」のような「いくつといくつ」です。
• 2けたの数の表し方と、数を十のまとまりでみること。57は「10が5つと1が7つ」で、5は十の位、7は一の位の数字です。
• 簡単な場合の3けたの数。多くの教科書では、1学期に20まで、そのあと100まで、さらに120くらいまで進みます。
• 2ずつ、5ずつ、10ずつまとめて数えたり、同じ数ずつ分けたりする。

たし算とひき算

• たし算とひき算がどんな場面で使われるかを知り、＋、−、＝を使った式に表す。「あわせていくつ」「ふえるといくつ」はたし算、「のこりはいくつ」「ちがいはいくつ」はひき算です。
• 学習指導要領のことばでは「1位数と1位数との加法及びその逆の減法の計算が確実にできること」。つまり、9 + 9 = 18 までのたし算と、その逆のひき算を、くり上がり・くり下がりもふくめて確実にできるようにします。
• 簡単な場合の2けたの計算：30 + 40 = 70（10が3つと4つで7つ）、34 + 5 = 39、38 − 5 = 33、60 − 20 = 40。
• 多くの教科書では、0のたし算・ひき算（玉入れで1こも入らなかったときなど）や、3つの数の計算（4 + 3 + 2 = 9、10 − 2 − 3 = 5）も学びます。
• 文章題では、絵やブロックで場面を確かめてから、「しき」と「こたえ」を書きます。こたえには「13こ」「5ひき」のように数え方の言葉もつけます。

くり上がりのあるたし算とくり下がりのあるひき算は、多くの教科書で2学期から3学期にかけて学びます。8 + 5 なら「8はあと2で10。5を2と3に分ける。8と2で10。10と3で13」と考えます。分けた数を2つの丸にかく形がさくらんぼに似ているので、学校では「さくらんぼ計算」と呼ばれることもあります（教科書の正式な用語ではありません）。

くり下がりのあるひき算では、12 − 9 なら12を10と2に分けて、「10から9をひいて1。1と2で3」と考える減加法（げんかほう）が、多くの教科書で中心になります。9を2と7に分けて、12 − 2 = 10、10 − 7 = 3 と考える減減法（げんげんほう）もあります。どちらも正しいやり方です。くわしくはいくつといくつと20までの計算で紹介しています。1年生では、まだ筆算は習いません。筆算は2年生からです。

図形

• 箱や缶、ボールなど身の回りのものを「はこの形」「つつの形」「ボールの形」に仲間分けし、積んだり転がしたりして特徴をつかむ。
• 色板や数え棒で「さんかく」「しかく」などの形をつくったり、1つの形をいくつかに分けたりする。
• 「前後」「左右」「上下」のことばで、ものの位置を表す。「左から3番目、上から2だん目」のように言えるようにします。

長さ・広さ・かさの比べ方

• 長さ、広さ、かさ（入る水などの量）を、並べたり重ねたりして直接比べる。
• 動かせないものは、テープに長さを写すなどして間接的に比べる。
• 「えんぴつ何本分」「ます目いくつ分」「コップ何ばい分」のように、身近なもののいくつ分で大きさを表す。
• cmやLなどの単位はまだ使いません。単位は2年生からです。重さは3年生で学びます。

時計の読み方

• 学習指導要領では「日常生活の中で時刻を読むこと」。朝ごはん、登校、給食、おやつの時刻など、生活と結びつけて読みます。
• 多くの教科書では、まず「なんじ」（長い針が12をさすとき）と「なんじはん」（長い針が6をさすとき）を読み、そのあと目もりを数えて「なんじなんぷん」まで読めるようにします。
• 「4時（よじ）」「9時（くじ）」や、「1分（いっぷん）」「3分（さんぷん）」「10分（じゅっぷん）」のように読み方が変わることばが多く、ここでつまずく子もいます。午前・午後は2年生で学びます。

表とグラフ

• ものの数を、絵や図に表したり読み取ったりする。果物や生き物の絵を、下をそろえて同じ間かくで並べた絵グラフをつくります。
• 絵グラフを見て、「いちばん多いのはどれ？」「りんごとみかんは、いくつ違う？」に答える。

1年生ではまだ習わないこと

かけ算の九九、たし算・ひき算の筆算、½などの分数、cm・L といった単位は、どれも2年生で学びます。わり算は3年生からです。1年生で取り組む「2ずつ、5ずつ数える」「同じ数ずつ分ける」経験が、かけ算とわり算の土台になります。お金も、算数では独立した単元ではありません。教科書によっては、10円玉と1円玉を十のまとまりとばらの例として使います。

1年生の終わりまでに、多くの子ができるようになること

• 120くらいまでの数を数えたり、読んだり書いたりできる
• 2けたの数を「10がいくつと1がいくつ」で表し、十の位と一の位がわかる
• 数直線の上で、数の大きさや順番がわかる
• 10になる組み合わせ（1と9、2と8、3と7、4と6、5と5）がすぐに言える
• 9 + 9 までのたし算とその逆のひき算が、くり上がり・くり下がりもふくめてできる（8 + 7 = 15、16 − 9 = 7）
• 簡単な2けたの計算ができる（40 + 30 = 70、45 + 3 = 48、45 − 3 = 42）
• 文章題を読んで、しきとこたえを書ける
• 時計で「なんじ」「なんじはん」を読み、「なんじなんぷん」も読みはじめている
• 長さやかさを比べたり、「いくつ分」で表したりできる
• 身の回りのものの形の特徴に気づき、前後・左右・上下で位置を言える
• 絵グラフを読んで、いちばん多いものや、いくつ違うかが言える

1年生で出てくる算数のことば

1年生にテストはあるの？

1年生には、全国共通のテストはありません。あるのは、単元が終わるごとの単元テストや、計算の小テストです。100点満点の短いものが多く、お子さまが家に持ち帰ってきます。点数だけでなく、どの問題でつまずいたかを一緒に見てあげると、次の練習のヒントになります。

学期の終わりには通知表をもらいます。算数は「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の三つの観点で評価され、1・2年生には教科ごとの評定（3・2・1）はつきません。評定がつくのは3年生からです。通知表の書き方は学校によって違います。気になることがあれば、個人面談や連絡帳で担任の先生に聞いてみてください。くわしくは算数のテストと評価のガイドで説明しています。

家でできること

• 計算カードの宿題は、聞き役になって。1年生の宿題でおなじみの計算カード。すらすら言えたカードと、まだ考えてしまうカードに分けて、「まだ」の山が少しずつ減っていくのを一緒に喜びましょう。速さを比べるより、正しく言えたことをほめてあげてください。
• 「あといくつで10？」両手の指を10本見せて何本か折り、「立っている指は何本？」。車の中や、おふろの時間にもできます。ほかの遊びはいくつといくつと20までの計算で紹介しています。
• 10ずつ数える。おふろで100まで数えるなら、ときどき「10、20、30……」と10ずつ数えてみましょう。おはじきや豆を10こずつ紙コップに入れて数えると、十のまとまりが目に見えます。
• 10円玉と1円玉で数を表す。「10円玉が3まいと1円玉が4まいで、いくら？」（34円）。貯金箱の中身を数えるのも、2けたの数のよい練習です。お金の計算もご覧ください。
• 生活の中で時刻を読む。「7時になったら朝ごはん」「6時半におふろ」のように、針のある時計で、なんじ・なんじはんの場面を見つけて声に出してみましょう。
• くらべっこと形さがし。「どっちが長い？」「手のひら何こ分？」と比べたり、台所で「はこの形」「つつの形」を集めたりするのも、立派な算数です。

ほかのアイデアは暮らしの中の算数とおうちで算数をサポートするにはにまとめています。

1年生の無料プリント

家庭学習にも授業にも使えるように、印刷してお使いください。どのプリントも、2ページ目に答えがついています。

100までの数のならび小学1年生, 小学2年生 · 1ずつ、2ずつ、5ずつ、10ずつ数えるPDFをダウンロード

10がいくつと1がいくつ小学1年生 · 2けたの数を、10のまとまりとばらに分けるPDFをダウンロード

あといくつで10年長, 小学1年生 · いくつといくつ：あわせて10になる2つの数PDFをダウンロード

20をつくろう小学1年生, 小学2年生 · あわせて20になる2つの数PDFをダウンロード

20までのたし算とひき算小学1年生 · くり上がり・くり下がりのある計算もまぜてPDFをダウンロード

なんじ・なんじはん小学1年生 · 時計を読む（ちょうどと半）PDFをダウンロード

なんじなんぷん（15分ごと）小学1年生 · 長いはりが12・3・6・9をさす時計を読むPDFをダウンロード

何時何分（5分ごと）小学1年生, 小学2年生 · 時計を読んで、デジタル時計の書き方でも書くPDFをダウンロード

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